Top 6 videokonverentsi võimalused klassiruumis

Online haridus | Videokonverents | Koolitus

Viimastel aegadel peavad õpilased hariduse saamiseks istuma ühes klassiruumis. Kuid teaduse ja tehnoloogia arenguga saavad üliõpilased üle kogu maailma õppida koos võimsa videokonverentsi programmiga, olenemata kellaajast ja asukohast.

Paljud meist tutvustavad tänapäeva klassiruumis arvutite, iPadi, nutikate ketaste ja muude tehnoloogiliste vahendite kasutamist. Üks meie klassiruumis suhteliselt kasutamata tööriist on videokonverents. Nii palju põnevaid võimalusi, mida saate oma klassiruumis (või kus iganes te õppite) näha, kuulda ja suhelda inimestega üle kogu maailma.

Videokonverentside kasutamine klassiruumis õppevahendina on paljude õpetajate jaoks suhteliselt uus. Paljud arvavad, et videokonverentsid on väga kallid või raskesti toimivad, et isegi ei leia seda. Tõde ei ole kumbagi neist asjadest. Videokonverentsid on taskukohased ja selle loomine ei ole üldse väga raske. Tegelikult on muutused siis, kui tegemist on kõrgkooliga, mis pakub oma õpilastele e-kirja, siis võib see juba olla.

Videokonverentsi võimalused õpikogemust parandada on arvukad. Juhtiv videokonverentsi ettevõtja Tenveo direktor Eric Tong ütles, et videokonverentsi on kasutatud viimase nelja aasta jooksul oluliseks õppimisvõimaluseks. Oleme olnud ühenduses üliõpilastega kogu USA-s ja tööga, et tuua religioon, geograafia, ajalugu ja õppimisvõimalused elavat elu. "

Aga kuidas täpselt kasutab videokonverentsi süsteem hariduses? Allpool on kuus videokonverentsi kasutamist klassiruumis:

1. Virtuaalsed väljasõidud

Väljalülitused on alati põnevad ja lõbusad viisid, kuidas õpilasi õppima rohkem õppida. Kahjuks piirab eelarve, transpordi ja õigeaegse ettevalmistuse probleemide tõttu õppereiside arvu, mida õpilased kogemata saavad. Videokonverentsi tehnoloogiaga klassiruumis lahendatakse kõik need probleemid. Õpilased võivad minna hiina loomaaiale ja rääkida astronaudadega, kui nad annavad neile NASA ekskursiooni. Videokonverentsisüsteemid klassiruumi tehnoloogia abil võimaldavad õpilastel reisida üle kogu maailma ja muuta õppimine elusaks.

2. Ühendage ekspertide ja spetsialistidega

Kooliõpetajad kutsuvad klassiruumi külalisesinejaid külastama, et hõlpsamini kaasata lapsi ja pakkuda uuritava teema kohta veel üht taset. Kahjuks on külastajate kõneleja traditsiooniline meetod tihti vaevaline protsess; Teatud miiliruumi raadiuses võib olla raske leida spetsiaalset kõnelejat, ja eriti raske on leida sõiduaja jaoks avatud ajakava kõneleja.

Koolid, mis sisaldavad videokõnesid õppevahendina, annavad lastele võimaluse kuulda hulgaliselt huvipakkuvaid informatiivseid ja huvitavaid spetsialiste, vähendades samaaegselt õpetajate ja kõnelejate probleemid.

3. Klassiruumide koostöö

Üliõpilastele mõeldud ühised õppimistoimingud ei piirdu ainult ühe klassiruumi või kooliga. Videokonverentsitehnoloogia abil saavad õpilased töötada õpilastega mitte ainult Ameerika Ühendriikides, vaid ka kogu maailmas. Õpilastel on võimalus saada värskeid ideesid, uusi mõtteid ja arvamusi, erinevaid kultuure ja uusi inimesi miili kaugusel, et rikastada õppimist ja muuta need paremini üksteisest kinni.

4. Juurdepääs varem kättesaamatutele kursustele

Mõned koolid, eriti maapiirkondade inimesed, ei suuda pakkuda edasijõudnud või üksikasjalikke kursusi, mida nende õpilased võivad vajada. Isegi enam asustatud piirkondades on sageli teatud õppeainete õpetajaid. Paljud koolid võiksid saada kasu kaugõppe täiendavast kursusest, mida nad ei pruugi muul viisil pakkuda. Selle asemel, et oleks vaja pikki vahemaid erinevate koolide vahel vahetada, võiksid õpetajad korraldada videokonverentsi.

Veelgi enam, "varem kättesaamatud kursused" võivad tähendada mõnda päris eksootilist sisu. Võib-olla olete sulanud verepilusid või valmistatud skeleti, kuid kui mitu korda olete teaduslikus klassis elanud põlveliigese asendusoperatsiooni näinud? Columbus, Ohio, COSI (teaduse ja tööstuse keskus), mis näitab videokonverentside läbiviimist põlveliigese asendamise operatsioonides, pole midagi uut.

Videokonverentsid on võimas andmekandja, mis annab üliõpilastele võrratu juurdepääsu kohtadele (või menetlustele), mida nad oleksid varem unistanud.

5. Õpetajate hüvitised

Paljud inimesed ei mõista õpetajatele lõpmatuid võimalusi, kui videokonverentsi meetodeid tutvustati klassiruumis. Video kasutamine klassiruumis on loomulikult õpetamisabi, kuid paljud videokõned pakuvad õpetajatele võimalust vahetada teavet teiste õpetajate ja administraatoritega hõlpsalt ja tõhusalt. Õpetajad saavad videokõnesid läbi viia vanemate õpetajate konverentse, vältides nii õpetaja kui ka vanema kogetavate ebamugavuste tekkimist koolikohtumiste ajal. Kõige tähtsam on see, et koosolekuid saab läbi viia, kaotamata olulisi mitteverbaalseid vihjeid, mis on näost-suhtlemise seisukohalt nii hädavajalikud. Õpetajad saavad kolmekordistada paindlikkust, ilma kvaliteedikommunikatsiooni ohverdamata.]

6. Sotsiaalse kuuluvuse suurendamine digitaalses klassiruumis

Tänapäeva veebipõhiste ja hübriidklasside puudused on sotsiaalse kaasatuse võimalused piiratud. Sotsiaalne õppimine on tõhus õppimise kaasav ja produktiivne osa ning internetis töötavatel õpetajatel on soovitatav teha võimalusi oma kursuste läbiviimiseks. Kui online-õpetajad ja üliõpilased saavad digitaalselt kokku videokonverentside näost-näkku vahendusel (eriti lahendusi, mis võimaldavad paljusid osalejaid kohe korraga vaadata), taastatakse olulised füüsilise kogunemise elemendid.

Tel: 8613657740706

WhatsApp: 008613657740706

E-post: sales01@tenveo.com

SKYPE: Rachel Liang

QQ: 451810239

Wechat: 13657740706

Lisateave aadressil: Http://www.tenveo-video-conference.com/